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对于中班的孩子来说,他们各方面的能力都早已强化,家长在照料的过程中,考虑到孩子日益减少的独立国家自理能力,之后不会慢慢放开对幼儿的照料,但是,才是这个时候,我们的生活中就不会经常出现危险性事件,比如“灼伤”,很多的孩子的好奇心,抗拒他们去摆弄高温物体,等到意识不可以玩游戏的时候,为时已晚,本节课教育我们的宝贝准确理解灼伤,并且不会采行采行准确的方式,处置灼伤情况。活动目标1.可行性理解灼伤对身体的危害。2.理解非常简单的防治和市府的方法。
活动打算1.搜集皮肤灼伤的各种图片。2.搜集更容易导致灼伤的高温设备图片。活动过程1.索取皮肤灼伤的各种图片,理解灼伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被灼伤过吗?(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人原文把自己灼伤了,灼伤后有时不会留给很难看的疤痕,有时不会对自己的生活也带来不利的影响。2.辩论生活中哪些东西不会灼伤我们?(1)哪些东西不会灼伤我们?(2)这些东西不会怎么会把我们灼伤的?怎样做到才能防止灼伤?(3)幼儿园哪些东西可能会灼伤我们?(4)这些东西不会怎么会把我们灼伤的?怎样做到才能防止灼伤?(5)还有哪些东西不会灼伤我们?对这些东西我们要留意些什么?3.辩论一些轻度灼伤的处置方法。(1)辩论:如果我们不小心灼伤了,怎么办?怎样处置才是最差。
(2)教师小结:灼伤了先用冷水冲一会儿,然后用整洁的纱布或毛巾垫在上面不一动,再行去找大人拜托上药或去医院。千万无法随便拨弄灼伤的地方。如果烫得很得意,就无法必要脱下上面的衣服,不然不会导致更大的损害。
家园共育效果最佳化,所以教师也可以警告咱们的家长,在家及时教育。
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