2015成都西川中学招生简章-2015成都小升初

2015成都西川中学小升初招生简章, 注目成都小升初， 注目为您带给的2015成都小升初近期信息。【等级】四川省 成都市 武侯区民办区重点中学【战绩】成都西川中学中考成绩：2007年，上四七九占到年级45%，是成都市第一。重点率为77%。

2008年成绩基本与2007持平。2009年由于是向社会试镜的学生，没经过笔试检验，底子不是很好，上四七九占到年级40%，是成都市第二。重点率为70%。

2010年，我校的2010级试题重点率达全成都市第一，为87.5%，上四七九的人数占到年级52%，还包括了本部和各个分校区。初2011级中考获得优异成绩，重点亲率约85%（550分以上）。

【收费】学费18000元／年；代管费（书本费、校服酬劳等）1500元／年；住宿费1100元／年；伙食费450元／月【评价】每年小升初西川中学招收的人数较较少,入西川是考试的，数学测试题较难，语文考试比起数学来说要更容易一些，每个班级的人数大约哦就是五十个的样子学校是成都市有口皆碑的好学校。这个学校是民办的学校，初2011级中考重点亲率约85%（550分以上），学校是没高中的西川中学的确太好了。

我的孩子早已在该校毕业，现在四中文庙校区读书。她说道，西川中学不仅教会了她尊师重教，更加教会了她做到一个品学兼优的学生【成都西川中学2015年小升初本地生甄选须知】1、网上甄选：2015年5月15日 5月22日，本地生子或家长在成都市小升初网络应用服务平台（网址：***://xsc.cdzk***/）真实情况填上《2015年小升初报名表》电子文档，填写西川中学，上载一寸免冠近期彩照到报名表上，并递交顺利；打印机一份填上好的报名表。2、资格审查：2015年5月15日 5月22日，本地生子或家长所持《2015年小升初报名表》打印稿、学生本人户口本原件、两张一寸免冠近期彩照、五六年级综合素质报告册或茁壮手册、得奖证书原件（以下条件最少不具备一项：①四五六年级倒数获校三好或校优干（五星三年）的证书；②区三好或区优干（五星少年）证书；③学科竞赛或成都市科创竞赛二等奖及其以上证书；④成都市教育局、体育局、文化局等授予的杰出艺术人才选拔赛二等奖及其以上证书或艺体方面的考级证书），到成都市广福桥街3号成都西川中学展开资格审查，交换条件《成都西川中学2015年小升初本地生综合素质评价证》，已完成甄选申请。3、评价时间：根据甄选的实际情况，我校从2015年5月30日上午起举办若干场小升初本地生综合素质评价。

4、入场打算：按照综合素质评价证上的决定，参与第一次场次评价的学生需在5月30日7:50之前回校，参与第二场次评价的学生在5月30日13:30之前回校。学生带齐会面资料（将《成都西川中学2015年本地生小升初综合素质评价证》、手堆个人信息表格、五六年级综合素质报告册或茁壮手册、五六年级的作文本、数学练习本或五六年级试卷等资料悉数放进一个文件袋，贴上标签，写出上姓名和综合素质评价证编号），到成都市广福桥街3号成都西川中学，排队入校，参与成都西川中学2015年小升初本地生综合素质评价。5、评价方式：西川中学将选派经验丰富的班主任、骨干教师作为评价教师，根据小学课程标准和教材的拒绝，创设活动情境，的组织系列体验活动。

西川中学将使用全过程仔细观察、深入调查、抽生会面等方式，主要从行为习惯、文明素养、运动协商能力、团队协作精神、的组织能力、逻辑思维能力、表达能力、日常自学习惯和质量、特长嗜好等方面对学生展开综合素质评价。6、招录事宜：我校在综合素质评价后，通过校园网和手机短信方式发布招录等有关信息。

学生及家长需及时指定成都西川中学网站（网址）和查找我校短信通报理解招录信息。7、招收计划：成都西川中学2015年计划招生10个教学班，总计450人，其中外地生源70人左右。

8、尤其重申：我校将不做大型招收咨询活动，不做任何形式的试题培训，不与任何培训结构牵头举行试题培训班，也不委托任何培训机构或个人代理招收等有关事务。9、本地生源：本地生源所指的是指小学毕业学籍在成都市19个区（市）县（青羊区、锦江区、金牛区、成华区、武侯区、高新区、温江区、新都区、龙泉驿区、青白江区、郫县、双流县、新津县、金堂县、大邑县、浦江县、邛崃市、崇州市、彭州市、都江堰市）及天府新区成都片区范围以内的生源，或在外地就读于、且2015年要返成都市就读于初中的成都户籍生源。10、咨询电话：（028）85085153（招收办公室） （028）85083648（教务处）（028）85083955（行政办公室）11、西川网站：成都西川中学网站网址：12、其他未尽事宜，解释权在成都西川中学招收办公室。

本校评论：很差 我是西川的毕业生，那里的老师确实的是用心在教育，老师们不会注目每一个孩子的茁壮，对差生也没什么种族主义反而是更为在他们身上下功夫，而不像我们现在高中的老师只想升学率，一味的抨击学生！。

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