国际幼儿园发展面临的问题与解决措施

二胎政策红利再加政府对学前教育的整体调控，未来，普惠性幼儿园和高端园将沦为我国幼儿园模式的两大主流，而大部分定位高端的园所，也同时不会旗号“国际”的口号，任何事物的发展首先都必不可少与环境的对话，所以，在高端国际幼儿园本土化的过程中，必定要面临一定的艰难和问题。随着经济水平的大大提升和幼儿教育意识的强化，把孩子送来入国际幼儿园出了很多家长的自由选择。幼儿园除了能教给科学知识和各种技能以外，同时由于国际幼儿园对孩子具备更佳的启迪起到，因此沦为了当今家长们的新宠。而国际教育事业的大大发展和国内可观的市场需求，也导致国际幼儿园的数量急遽减少。

与此同时，问题纷至沓来，引发了社会高度注目。根据新学说《中国国际化学校投融资报告》（2017年），国际幼儿园主要不存在师资、质量、教师流动性和住校等问题。1.师资问题我国师范院校在培育幼教老师时经常经常出现“轻理论，重实践中”的情况，很多毕业于专业院校的老师甚至没教学经验，不理解如何和幼儿共处，因此必须很长时间熟知和适应环境，给幼儿园管理和培训减少了开销。解决问题措施这种情况下，运营较好的幼儿园可以定期邀涉及人士为老师培训，或者给与杰出老师出外培训机会，作为希望和栽培方式。

政府方面，在幼教老师课程和实践中方面可以做到适当的改革。对于幼教老师自身而言，无论将来否转入国际化幼儿园教学，都可以更加多认识国际课程和杰出的国际化教育理念，大力参与社会实践中，理论与实践中融合，为将来低收入作好充分准备。2.国际化幼儿园数量和质量问题根据我们对国际化幼儿园的定义，全国共计国际化幼儿园984所，而民办幼儿园的数量近16万所。

很多幼儿园要提早一年甚至半年开始申请人，孩子和家长都要参与试镜。甄选人数和录取人数比例甚至超过了5:1，或者更高。

因为国际幼儿园有外教教授英语，所以孩子的英语也出了试镜的必备条件。不受市场需求性刺激，甚至费伊了针对学生转入国际幼儿园的试镜培训。

目前，国际化幼儿园整体来说供不应求。此外，所调查的国际化幼儿园不仅费用低，师资、管理水平等都广泛低于普通民办幼儿园。

但少有很多幼儿园都是旗号国际幼儿园的口号以次充好，愚弄家长。从世界银行的研究找到，中国在学前教育政策的检测和质量确保方面都尚待强化。目前各省皆有三级优质幼儿园评估体系，但是却缺少幼儿园低于质量证书标准。全国有一半以上幼儿园归属于私立，却没全国性的强迫质量评估系统，很多私立幼儿园并不参予评估，“连低于的标准都无法超过”。

3.连锁幼儿园扩展质量不容乐观连锁幼儿园在中国的发展主要有两种形式，直营和加盟。直营由总部必要负责管理各园的管理，需要很好的维护品牌效应；加盟只是借出幼儿园发展经验和有数资源，自己负责管理运营，可以让分园根据自己当地的教育水平，经济水平等构建灵活性管理。原汇欠佳幼儿园董事长、现青苗濠创始人潘险峰将加盟形容为“刚刚成婚就就让再婚的婚姻”。

原因在于多数新园必须品牌背书的时间仅有为“开园第一天”，招收完结后，加盟的“品牌”就出了束缚和制约，和品牌“再婚”也不会沦为部分幼儿园的自由选择。目前我们也看见一些加盟园区因为管理失当等原因传出许多的负面新闻，但随着国际化幼儿园市场更加大，加盟或将沦为不可或缺的一种形式。解决问题措施不同于以往，可以在管理形式，加盟时间等方面作出适当的调整，加盟园既可以利用品牌的优势和顺利的管理经验可以较好的发展，也可以更大程度的受约于总园。

总园也须要根据加盟园特有的地区特点制订适当的管理措施，既要管理监督又要放松权限。无论如何，维护加盟园的品牌质量是幼儿园扩展的前提。

4.教师流动性大教师流动性大是目前民办幼儿园普遍存在的现象，特别是在是中教老师。幼儿园是每个幼儿离开了家庭迈进教育的第一个场所，平稳的师资是孩子自学的前提。

但我国对民办幼儿园教师待遇方面没统一的规范和监督，且政府对民办幼儿园没适当的政府补贴，造成幼儿园教师虽然工作时间宽、工作量大，有时却拿将近适当的报酬。除了薪资，一些幼儿园对老师的职业生涯没作好规划，造成幼教老师频密替换岗位。而且就国内来看，整个社会对幼教的推崇程度都过于。

解决问题措施期望政府开始推崇幼教行业，提升幼教老师的社会地位，减低幼儿园赋税开销，适当节省的开支可以用来为老师加酬。幼儿园也不应充份认识到教师的重要性，给与老师理应的报酬和好的职业规划，让每一位教师各尽所长，使每一位孩子借此获益。5.关于幼儿园住校问题随着社会高度发展，年长代父母的观念也再次发生了极大改变，很多职场妈妈在孕期过后更加不愿重返工作。照料幼儿园孩子出了家庭乃至社会的众多问题，这一社会问题也费伊许多产业，从最初的日托到现在流行的全托，父母在构建自己理想的同时，彰显孩子的照料却越来越少。

从调查显现出，为孩子获取住宿服务的国际幼儿园数量不多，但某些幼儿园早已获取半住宿半全日制形式。大多数教育学者并不拒绝接受住校的自由选择，0-6岁的孩子，必须更好的家庭寒冷，在这个年龄阶段，孩子和父母的情感培育、亲子对话远比培育独立性最重要。国际化幼儿园可以顺应中国市场较好的发展，为中国家长获取高质量的幼儿教育，但是不代表可以代替父母在幼儿教育中的职责，再行杰出再行高质量的教育都无法和父母的陪伴相提并论。

解决问题措施国家对学前教育更加推崇，对幼儿园、幼师等实施了一系列法律法规，但父母在幼儿教育中的起到却被渐渐忽略。期望国家不仅对哺乳期妇女在工作时间方面有比较灵活性的调配，对于有儿童儿童的家庭也不应考虑到其社会、家庭职责的特殊性，对其有类似的照料。未来，随着公办幼儿园的数量减少，国际化幼儿园的数量也不会稳步增长，教师的市场需求也不会适当减少，在高薪的驱动下，必定不会促成幼教培育作出适当的改革以适应环境市场需求，而政府也应该给与国际幼儿园教育事业更好的政策利待。

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