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慧凡教育提倡公益幼教 是改革还是突破?

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本文摘要:自上世纪80年代以来,随着国人对教育的高度重视,使得国民对自身学历及素质有了更高的拒绝,除了高学历人群持续稳定增长之外,较低学历人群某种程度也在当下环境中自由选择之后进修。而这一现象,不仅使中国储备了更好高学历人才,并且还发展了一大批教育精英。 在当今的中国教育行业,于是以面对着极大的教育改革,这某种程度局限于某一个群体,而是面向各个阶段的全面性突破。高等教育仍然是唯一一个备受瞩目的师事群体,幼儿教育也沦为当代中国教育行业中的重中之重。

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自上世纪80年代以来,随着国人对教育的高度重视,使得国民对自身学历及素质有了更高的拒绝,除了高学历人群持续稳定增长之外,较低学历人群某种程度也在当下环境中自由选择之后进修。而这一现象,不仅使中国储备了更好高学历人才,并且还发展了一大批教育精英。

在当今的中国教育行业,于是以面对着极大的教育改革,这某种程度局限于某一个群体,而是面向各个阶段的全面性突破。高等教育仍然是唯一一个备受瞩目的师事群体,幼儿教育也沦为当代中国教育行业中的重中之重。

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2015年十月,中国实施对外开放二胎政策,更加多的中国家庭面对着两个孩子的教育问题,然而,双职工家庭闲不容息,新手爸妈力不从心,“隔代内亲”的教育方式也无法被现代人拒绝接受,更加有保姆渎职被屡屡传出,等等一系列的育儿现象,使得中国幼儿教育问题刻不容缓,许多问题于是以亟待解决。于是以因为许多家长更加推崇早教问题,早教市场的市场需求才如此充沛,在这样的环境下,国家开始回应更为严苛监管,并实行了一系列政策。

2018年11月国家公布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中,文件结尾之后认为,“学前教育是终生自学的开端,是国民教育体系的最重要组成部分,是最重要的社会公益事业“,该意见目的更进一步完备学前教育公共服务体系,贯彻办成新时代学前教育,更佳构建幼有所并育。该意见的公布,意味著中国的幼教行业将会上一个新的台阶,不仅不会获得国家政策的全面反对,同时,国家也不会对整个幼教行业具有持续性注目和监督。

从文件实行到现在,中国的幼教行业从凝滞的局面到如今较好的发展势头,解决问题了幼教行业最显然的问题,不仅如此,国家公布的另一项法案《民办教育实施细则》,在同年12月展开了修正与实行。该法案特别强调,办园要与国家政策保持一致,并且坚决政府主导,公民筹办举是方向,公办普惠是主流,以及必需规范设施幼儿园建设用于、希望社会力量办园等。法案目的协助幼教行业新的重返理性,讲究实事求是与执着高效办学质量,充份解决问题中国目前面对的学前教育艰难。

由此,中国的幼教行业与育儿观于是以悄悄发生变化。以上两项政策的公布与实行,使得中国的幼教行业完全改革,更加多的幼教办学机构百花齐放,一片繁荣景象。当然,更好的办学机构意味著更好的管理,更好的监督,以及更好的责任。“养儿方知育儿无以”,这句话对于中国父母而言深有体会。

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养育与教育是两个几乎有所不同的概念,在人们生活水平广泛不高的情况下,前者很更容易与后者画上等号,而现在,人们更加明晰的认识到教育的重要性,正是因为家长对子女教育的推崇程度今非昔比,中国的幼教行业才能飞速发展甚至改革。教育本身某种程度是对子女负责管理,同时,也是一种对自身的自醒。基于这份儒家教育思想,幼教行业必须极高悟性的领导者与管理者,更加必须怀著极大包容心与同理心,联合打开幼教行业的新时代。

最近,一段慷慨激昂的演说使幼教行业再行一次备受瞩目。这段演说经常出现在一个开馆仪式上,这是北京慧凡教育(集团)携同旗下数千家幼儿园在全国各地同时举办的开馆仪式,其集团代表王伟先生在开馆仪式上说道:“慧凡教育身在幼教行业,固守教育行业的公益属性,是所有教育企业的联合命题,幼儿是国家的未来,教育公平是社会公平的基础,如果每个孩子,无论城乡,无论社会阶层,都能从幼儿开始,享用到公平的教育机会,这个世界的未来不会大有所不同。”王伟先生还特别强调:“公益是慧凡的信仰。

”这正是在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中所明确指出的一项最重要原则。王伟先生的一番演说号召了国家政策,其教育理念、办学理念与国家公布的实行关于幼教行业的命令与规范如出一辙。现如今,幼儿教育早已下降到国家政策层面,这是整个行业的相反开端,并且能意识到行业可持续发展的可能性。

慧凡教育所恪守的教育理念正是当今幼教行业不可或缺的最重要组成部分。慧凡教育正式成立十余年来,恪守“让每一个普通家庭的儿童都有取得高端教育的机会”的品牌理念,为幼儿园获取一体化解决方案,慧凡教育的服务体系早已覆盖面积31个省、自治区、直辖市,涵括426个城市,服务于5000+所幼儿园,50000+位老师,100万+名幼儿。把事业制成公益,公益造就行业甚至全民,慧凡教育回头的每一步,做到的每一个要求,都对中国的幼教行业起着了坚决模范作用,中国必须这些有担任、有力量、有信念的幼教机构,构建更加完备的发展模式,探索未来早教之路。


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