‘9博体育官网’信息技术教研员王梅老师工作坊第二次活动在成飞小学举行

2018年4月4日上午，信息技术教研员王梅老师工作坊第二次活动在成都市成飞小学举办。本次活动融合展出课例积极开展研讨。

hc0hc0首先，教研员王梅老师融合2018年一师一优课、一课一名师摊课活动中，将义务教育段信息技术学科划入综合实践中课程范畴的新变化，和大家展开了交流。2017年9月教育部印发的《中小学综合实践中活动课程指导纲要》认为，要从学生的现实生活和发展必须抵达，从生活情境中找到问题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培育学生综合素质的跨学科实践性课程，这给信息技术课堂教学研究明确提出了新的拒绝。hc0hc0随后，成都市成飞小学张慧老师任教研究课《ZHI茁壮》，以成都市成飞小学本学期发售的以航空科技为底色、创客教育为核心的科技教育课程改革中，STEAM课程爱人眼护眼系列的教学案例，演绎对纲要核心目标的解读。

hc0以真为问题取得价值期许hc0本课例从孩子们的自学生活中去找问题，通过白内障调查、护眼宣传、护眼智能产品设计制作测试等探究活动，在亲力亲为中取得有积极意义的价值体验和尊重。hc0hc0从爱自己学会责任担任hc0孩子们以POWERPOINT汇报了前期近视眼调查情况，以SCRATCH创新编程介绍智能护眼产品的设计思想。在探究中学不会处置生活中的问题，学会自理、拥立、爱人自己、爱人生活。hc0hc0用跨学科增进问题解决问题hc0这节课展现出了创客项目式探究的产品研发环节教学情景，孩子们通过团队互惠，用科学方法、数学思维制订合理方案检测智能产品，完备结构、调试程序，运用多学科知识解决问题。

编程技术和传感设备转入课堂，更进一步唤起了孩子们的创造力。hc0hc0从动手调情上创新物化hc0本节课反映了大纲引荐的综合实践中课程信息技术部分简陋对话媒体作品设计的主题思想，引领孩子们探寻过程中，尝试用主控板、传感器等设备将桌椅、衣服、眼睛、护眼支架等生活用具改回智能护眼产品，在动手动脑中让创新物化，用非常简单的信息技术解决问题护眼问题，在人机对话中领悟人工智能时代科技进步带给的便捷。

简单有效地，让技术更加人文，更加有爱人有意义;探寻创意，让自学更加对外开放，更加大力有趣味。hc0hc0最后，与会老师环绕课堂信息技术环境架构、综合实践中活动设计等问题，展开了冷淡辩论。根据指导纲要拒绝，综合实践中课程要特别强调学生综合运用各学科知识，了解、分析和解决问题现实问题，提高综合素质，着力发展核心素养，以适应环境较慢变化的社会生活、职业世界和个人自律发展的必须，庆贺信息时代和科学知识社会的挑战。

信息科技的迅猛发展获取了政治宣传传统方式的多种可能性，信息技术与教育的深度融合不仅是教育改革的最重要内容，也将沦为教育变革的动力。在新的时代背景下，信息技术未来如何上?引起了老师们的深度思维。

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