从教师端到学生端，新东方BlingABC“AI班主任”打造“教育+AI”全场景闭环

10月29日，新东方在京举行以“融合相连共创”为主题的新东方AI研究院N-Brain联盟发动暨新品发布会。会上，新东方公布了基于全新平台的首款“教育+AI”产品——新东方青棒外教直播BlingABC“AI班主任”。　　该款产品首次在小组课堂上，动态追踪每个学生的课堂展现出情况，从学生上课情绪展现出，开口时长，课程参与度以及自学结果展开分析分析和给与学生课堂建议，并通过自学不道德轨迹数据记录与分析，得出个性化自学分析报告，展开个性化引荐自学。

　　赋能教育的AI产品，要确实懂中国学生　　发布会上，多位行业专家皆传达了对于“教育+AI”领域的观点，并高度尊重AI在教育领域的赋能与其他领域有所不同的观点。北京师范大学心理学部部长刘嘉在发布会圆桌论坛环节中回应，教育在与AI展开共生融合时，相对于其他行业而言更加简单。“一方面，面临教育的涉及问题，一定是融合的问题、相连的问题，必需是来自于多学科的合作，多学科之间的共创；另一方面，AI是已完成教育这个‘积木’的最重要一个板块，但是意味著不是教育的全部。

因为我们的教育要持久地做到下去，核心是教育‘以人为本’的本质。”　　而也正因如此，在迁来到这个明确的线上产品时，紧邻东方教育科技有限公司CEO乔蕾和团队首先考虑到的是，AI技术的应用于到底可以为中国的孩子们做到些什么。

“目前我们认识到第三层次AI浪潮叫机器学习，而机器学习的底层是数据。在5~12岁这个年龄段，近几年平均值每年都有200万人次的孩子来新东方新的自学，新东方由此取得了很多数据。

但是当我的团队去做到这样的一个产品的时候，基于这些冰冷的数据还远远不够，我们做到的是一款教育产品，教育这件事情本身就具备差异化，因此，我们要思维的第一点就是——AI首先要不懂中国学生。”紧邻东方CEO乔蕾　　基于这样的思维逻辑，乔蕾和他的团队所做到的线上口语外教产品，以新东方的教学数据为基础，分析得出结论了中国孩子在英语口语自学时普遍存在的共性问题--负于于传达、负于于语音语调、负于于运用交流。　　此次全新发售的线上教育产品BlingABC“AI班主任”就从这三个问题著手，利用人脸检测、人脸属性分析、语音辨识等技术，可以对在线小组课堂上学生的课堂展现出情况展开跟踪，还包括学生上课的情绪展现出、开口时长、课程参与度以及学习效果的分析分析等，以此给学生获取个性化的分析报告。

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