凉山州下大力气扭转“重普轻职”观念

凉山州下大力气挽回“轻普轻职”观念，合理确认普通高中和中等职业学校的招收比例，总体上维持普通高中和中等职业学校招收规模大体相当，增进学生全面发展和健康成长。办成普通高中。

大力扶植脆弱高中建设，提高办学条件，不断扩大办学规模。减免普通高中学费，免费获取教科书。坚决开放式、多元化办学，反对攀西绵阳南山国际学校减缓发展，引入北外附校到西昌创立外国语学校，之后积极开展成都七中等名校远程教育，集中于打造出一批品牌高中，保证学生在家门口就能享用优质教育。创意民族教育办学模式，谋求在州外、省外高校开设凉山少数民族班。

大力发展音、体、美等特色教育，为各类院校运送艺术类、体育类特长生。强化职业教育。减缓全州职业教育布局结构调整和资源整合力度，逐步舟山市规模小、效益劣，约将近设置标准的中职学校。

以聘请生产一线岗位能手为教师等方式，大大发展壮大优化职教师资力量。根据产业转型升级和经济结构调整市场需求，科学优化专业及课程设置，重点办成旅游、电子商务、民族传统工艺、建筑等特色专业，更佳地服务凉山经济社会发展。成立凉山职业教育建设专项资金，全面落实中职学生减免学费和国家助学金政策，优先决定贫困家庭学生入学。之后实行“9+3”免费职教计划，将招收范围逐步扩展到所有县市，解决问题一人读书、构建一人低收入、造就一户扶贫。

希望牵头办学。多层次、多元化发展高职教育，减缓凉山民族师范学校创立四川民族幼儿师范高等专科学校步伐，推展凉山职业技术学校、凉山农业学校等优质中职学校发展壮大，反对四川应用于技术职业学院、凉山卫生学校“3+2”高职教育等发展壮大。充分调动社会力量参予兴学职业教育，希望职业技术学校与大企业大集团牵头办学，构建“招收即招工，入校即入厂，毕业即低收入”。与有低收入市场需求的企业合作积极开展“定单式”“输入式”职业教育培训，减缓培育果木栽培、电子电工、机电机修、建工焊工、农村电商、旅游服务和玛瑙、彝绣等旅游产品开发的实用型技术人才，解决问题职教毕业生低收入问题。

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