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嘘!别出声儿,给你讲解一个最近评价很高的电影。尤其警告!影片开始前10分钟,如果你用电脑观赏,千万不要以为音箱出有了问题,因为,影片开始,就是没声音,一切如同看哑剧一样,但是并不影响你解读剧情。你可能会有疑惑,这是恐怖片?连声音也没,一家子人用手势比划了半天,闹得啥呢?不要缓,从小孩子回头到桥头,高举飞机的时候,从飞机玩具开始发出声响后,一道黑影打转,怪物带着孩子不知了,这时不吃爆米花的你小心被噎到!前面寂静的十几分钟铺垫再一其效果了!全家人赤脚回头返深山的居住地,从屋内的摆放,从家人的日常生活细节开始,一切手势为语言,娓娓道来,不会让你明白,他们在惧怕什么!他们在可怕什么!为了活下去,所有人必需禁声,什么声音都无法收到,连婴儿也敢,灭绝人性的宁静之地!任何声音,哪怕微乎其微的响动,都会令人瞬间毛骨悚然,在这些细节前,你还没看见怪物,就早已明晰深感怪物的不安了!安静带给安全性,宁静带给不安,编剧在传达什么?小时候我们都玩游戏过木头人的游戏,口令:我们都是木头人,不准说出不许动,不准走路不准大笑!口令完,立刻维持静止状态,无论本来是什么姿势,都必需维持不一动。
如果有一人再行不禁,则这个人则被出局。声音是瞬间的报复,宁静是漫长的恫吓,人的生存空间被展出的如此压迫,好像空气都充满著警觉!在被不安勒索之下,我们都是木头人!在这种条件下,存活显得十分程序化,十分固定化,不能回头沙子铺就的路、微笑和眼神是交流的方式,情绪化被自我忍耐堵塞,那么存活的意义在哪里?是顺从生理不安,还是顺从的演化到行尸走肉?我想要这是编剧在可怕之余,留下我们的疑惑。
当然,观影后的玩儿找茬去找你妹必不可少,那么有哪些让人困惑的BUG呢?想透漏很多,只说道一个所有人都没留意的疑点。疑惑:在这种禁声的状态下,孩子们是如何学会语言的?1、人类具备语言自学的天赋,但是只有在完善的语言机制环境下,大大的的发育、自学、解读、用于等才能构成,比如婴儿对声音的仿效,前提条件就是听得和说道。2、假设一个人,一年不说出,不读者,不展开任何交流,估算语言功能和语言能力不会出现异常,因为从现实生活中有迹可循。
3、长时间不说出,有可能部分口腔肌肉发育,导致语言发音出现异常,造成构音障碍。4、长时间不说出,有可能引发大脑的语言的组织能力有所上升,交流时会经常出现语言短缺,语法错误等,甚至心理障碍。
以上只是个人的疑惑,也许小时候孩子的语言自学,都是被父亲带回瀑布下已完成?还有个小剧透,那个带上助听器最后反杀怪物的小女孩儿,知道是个听力障碍者。
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