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本文摘要:小马快跑早教3H教育理念 Heart爱人和奉献 Beliefs ">爱人生活,爱人交朋友,爱人共享,爱人探寻,爱人自学Head科学知识与技巧 Knowledge ProblemSolvingSkills实践中和动手解决问题能力的培育 通过实践中和体验来强化对科学知识的解读(Head),创建更佳的心理素质(Heart) 协助孩子从Heart情感,Head智慧,Hands实践中三方面为未来作好打算!

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小马快跑早教3H教育理念  Heart爱人和奉献  Beliefs ">爱人生活,爱人交朋友,爱人共享,爱人探寻,爱人自学Head科学知识与技巧  Knowledge & SkillsWisdom(IQ)科学知识与技巧,智能的培育  百科全书式的信息输出,为未来作好科学知识和能力的打算;培育自学的技巧,聪慧的自学。  Hands实践中和解决问题的能力  Practical & ProblemSolvingSkills实践中和动手解决问题能力的培育  通过实践中和体验来强化对科学知识的解读(Head),创建更佳的心理素质(Heart)  协助孩子从Heart情感,Head智慧,Hands实践中三方面为未来作好打算!TO be future-ready!  让孩子们沦为生产者,创造者,问题解决问题者和终生的学习者!  小马快跑早教三大理论  儿童茁壮发展理论  研究孩子的生物性和心理特点  社会文化理论  特别强调孩子和物质,环境及人的关系,研究外部因素如何影响孩子的茁壮  脑神经科学  研究孩子的大脑,根据脑神经科学研究结果来科学的养育孩子  早期对儿童的五感(视、听得、控、味、嗅)性刺激增进各个脑区的发育,脑的发育进而启动时全面能力的提高。  大脑神经元密度变化  ◎孩子一出生于就有1000亿个神经元,但是都是比较独立国家的。

后期的亲身体验,才能唤起神经元间神经元的连结。  ◎因此,体验就越多,神经元网络越密,大脑电路就越慢,反应就不会越好。反复次数就越多,神经元就不会更为巩固。  ◎两岁孩子的大脑神经元网络减少很多,成人引人注目网络却显得没有那么密集可是神经元连结更加纤细。

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解释神经元会用进废弃,反复体验不会使神经元连结更为纤细,更为牢固,若仍然反复或者反复过于,神经元就不会消失。  大脑发育的敏感期  ◎6岁线—在这个线右边,变化趋向稳定或者上升,意味著孩子大脑6岁后敏感度没6岁前低,所以0-6岁很最重要  ◎峰值—2-3岁是峰值,这时候孩子大脑对各方面的自学性刺激都很脆弱,所以0-3岁更加最重要。

如果在峰值前,敏感度下降的阶段给与合理性刺激,不会事半功倍;如果在峰值后上升阶段,则事倍功半。  ◎1岁前—除了视觉和听力一出生于敏感度就很高,其他因素的敏感度都从较低到低下降十分轻微。  ◎社交和数学的敏感度2岁以后下降轻微,在3-3.5岁抵达峰值。

  小马快跑的早教课程,让您的孩子聪颖、热情、独立国家  聪颖、聪明、专心  大脑的优势就是人生的优势。充份认同孩子的“敏感期”,通过大脑创造力研发,引领幼儿的感性认识、情感体验,使孩子从幼儿时期,就享有聪颖、聪明、专心的思维品质。

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  身体健康、勇气、热情  注目孩子的智慧发展,更加注目孩子的身体健康。充份信任孩子,辅助孩子创建信心,鼓舞孩子面临艰难,培育孩子享有身体健康、勇气、热情的心理品质。  悲观、独立国家、敦厚  这里营造充满著爱人的氛围,孩子学会交朋友、与身边的人共享、协作与和睦相处,并教导独立国家的习惯,让孩子从一开始就不具备较好的社会品质。


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