如何引导不同阶段孩子的阅读习惯

培育小孩子的读者习惯须要自小开始，如果你想要沦为一个杰出的父母的话，那么就提前为孩子实行启蒙教育吧。如今，不少家长困惑，想要给孩子培育较好的读者习惯，但是不告诉从多少岁开始，如何引领，孩子每个阶段的读者应当侧重什么？教育专家指出，从1岁就可以开始引领小宝贝的读者兴趣了，这阶段称作特地读者。3岁以前的读者和之后的读者是一个分水岭。3-8岁又是一个分水岭。

8岁-14岁是孩子的黄金读书阶段，对孩子竖立准确的人生观起着决定性的起到。　　1-3岁：亲子读者，培育孩子的读者兴趣　　1岁-1岁6个月的宝宝，早已开始懂领略大人比划和描写的非常简单情节，这个阶段的宝宝正处于语言敏感期。建议家长们为宝宝自由选择文字非常简单，画面色彩非常丰富的小故事。家长可大大反复故事里一些韵律完全相同的语言，这样既可以提高宝宝的读者兴趣，也可以提升其语言自学能力。

　　1岁6个月-2岁的宝宝，更佳自由选择一些文字非常简单、画面较小的绘本。这个阶段的宝宝对故事的理解能力早已飞跃发展，他们对文字和画面都有自己的解读，而且有时还不会回答一些你想不到的问题。家长用自己的语言给宝宝讲故事，引领宝宝仔细观察画面，培育宝宝的仔细观察能力，甚至可以希望宝宝自己讲故事，提升宝宝的语言能力。

　　2岁-3岁，宝宝开始转入人生 个叛逆期，他们的语言和词汇量都在飞速发展，开始有自己的情感和辨别。这个阶段的宝宝，也不会自由选择自己感兴趣的书了。

家长要认同孩子的意愿，为其自由选择各种类型的书，从科学常识类到童话故事类都可以，只要孩子有兴趣。　　3岁以后：独立国家读者，让好习惯陪伴孩子一生　　3岁以上的孩子早已到幼儿园阶段，他们也在幼儿园拒绝接受了有所不同的教育，家长在这个阶段可以引领孩子渐渐展开自律读者的习惯了，孩子自律读者习惯教导后，对孩子成功带入到上小学的写作文阶段十分不利。　　3-5岁：培育胆量和自信心　　只不过很多孩子都爱人听得故事、爱人读书，尤其是3-5岁的孩子早已有自律读者习惯，但是他们不一定能传达。

这个时候，更佳给孩子看一些书籍，培育孩子的胆量，有了胆量再行引领他们的演说技巧，以便唤起孩子们的演出才能，让孩子显得热情。　　该课程企图让孩子需要把自己熟知的、讨厌的绘本，用自己的口头语言和肢体语言表达出来。通过共享、辩论、叙述、演说、锻炼等步骤，使孩子需要解读、内化、迁入，从而展开演说。

　　4-6岁：培育 能力和团队协作　　对于4-6岁孩子的读者，不仅要考虑到他们的演出才能、读者热情，以及 能力和团队协作精神。这个阶段是通过团队协作精神来展出孩子的 能力，然后唤起他们的演出才能，是一个良性的循环，这一环节对孩子的 能力培育很最重要。　　一些戏剧演出课程绘本读者，是专门4-6岁的孩子制订的，绘本读者是既定的、静态的、自律吸取的，戏剧演出则是分解的、动态的、启发式的、对话中体验的。

那些过家家的游戏，孩子从来不厌烦；而从绘本改篇而出的剧本，则让孩子从心理到不道德有了更加深刻印象的角色体验，从而更加能出众地传达自己。　　6-8岁：培育写作能力和创新思维　　6-8岁的孩子早已是到幼儿园和小学的交会阶段，这个时候孩子早已可以展开作文文学创作了，而读者就该考虑到孩子的创新思维和书面语言的运用。

　　针对6-8岁的绘本作文课程，则是让孩子带入故事，唤醒情感，引起孩子对生活经验的辩论；更加最重要的就是指长年的绘本读者中，使孩子们取得持续的词汇量和文学创作风格累积。而作文的顺利源自3个因素：有文学创作的性欲；有充足的词汇量、文学创作风格的解读；有充足的生活经验作为承托。基于上述因素，在绘本的协助下，孩子已完成一篇好作文并难于。　　8岁-14岁：读者的黄金起点可竖立孩子准确的人生观　　读者的益处对于自学也是起决定性的起到的，读者严重不足，不会带给显著的后劲不足。

结果是孩子越学越吃力，就越到高年级，负面影响越大。终的展现出是，许多大、中学生的语言文字水平大幅上升，特别是在是读者能力和写作能力，使许多学生在中考和中考中束手无策，不仅直接影响了语文成绩，同时也影响了英语的读者解读、翻译成和文学创作的成绩。虽然结果展现出在中考和中考，但根源却在于小学阶段的读者缺失。

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